3月6日上午，由佛山市人社局、佛山市教育局共同举办的佛山市“人工智能+”教育教学共同体推进会于佛山市南海区石小实验学校举行，来自佛山全市约600名教师参加会议。佛山市人社局二级调研员张东航，佛山市教育局党委委员、市招生办主任邓锐昌出席会议并作讲话。

会议强调，佛山市要抢抓机遇，提高站位，科学有序全面推进人工智能赋能教育教学，从引领、培训、应用、管理等方面入手，强化人工智能在教育教学上的覆盖，通过以用促学、以学促教、以教促研，积极探索人工智能技术的创新应用模式。鼓励教师在学科教学、主题教研、教学评价、思政教育、心理健康、教育管理等领域，开展研究、探索、实践与应用，力争在1-2年内形成“全过程、全流程、全学科”融合创新的“佛山模式”，为教育高质量发展注入新动力。

张东航表示，佛山市人社局大力支持“人工智能+”教育教学共同体的成立，将进一步优化职称评审机制，把教师参与共同体建设成效纳入人才评价考核体系，并视教学创新成果为科研成果，支持培育一批兼具教育智慧与技术素养的复合型骨干教师。

佛山市“人工智能+”教育教学共同体为全省首创，通过打造“教育提质-人才成长-产业升级”的良性生态，聚焦“产业链-人才链-教育链”的协同发展，以此推动佛山教育质量的显著提升，为产业升级提供强有力的人才支持，为佛山高质量发展注入更强动能。

会议还为“人工智能+”理论共同体和创新共同体代表进行了授牌。佛山市通过创建“组织架构、灵活机制、优势互补、智慧共享”，覆盖所有“区域、学校、学科、课程、老师”多层次的“人工智能+”教育教学共同体，加速推进人工智能技术在建设教育人才梯队的创新应用，研究探索人工智能技术在产教培全过程的应用模式与场景，形成独具佛山特色的人工智能技术与人才培养机制深度融合新样态。

2024年11月，佛山市人社局联合佛山市教育局开展“人工智能+”教育教学共同体创建工作。“人工智能+”教育教学共同体采用“传授、帮助、带领、指导、扶持”的运行模式，在1-2年时间使全市教师熟练掌握并应用人工智能技术工具或平台，科学提升教师专业技术能力，探索人才发展新范式。目前，已组建“人工智能+”理论研究共同体19个、创新共同体119个、实践共同体约500个、应用共同体3000余个，覆盖教师数达30000余人。

共同体类型

“人工智能+”理论研究共同体（10-20个）

主要负责开展人工智能技术应用理论研究和应用探索，构建支持教育教学高质量发展人工智能技术支撑体系，高质量提升教师专业水平。

“人工智能+”创新共同体（100个）

主要任务是探索人工智能技术在教育教学中的应用方法，形成创新案例，提高教师的专业技术能力。

“人工智能+”实践共同体（1000个）

开展人工智能技术在教育教学中的实践探索，寻找适应教育教学发展的技术路径，加快教师专业技术成长步伐。

“人工智能+”应用共同体（10000个）

推动人工智能技术在教育教学中“全过程、全流程、全学科”的融合应用，助力教师专业发展。